Perguntas

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Luciano ferreira 15:31 02/09/2021

Outra questão importante é o financiamento. O FIES deveria ser restrito a escolas qualificadas. As de má qualidade fechariam sem o financiamento (nem deveriam ter sido abertas).

Pergunta Respondida
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Luciano ferreira 15:11 02/09/2021

Qual a responsabilidade dos cursos sobre a qualidade dos egressos? Há alguma consequência prática ao fornecerem diplomas a médicos incapazes?

Pergunta Respondida
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Janusa Nogueira Brasil 14:59 02/09/2021

Pq os médicos nao fazem provas de suficiência ao se formarem?

Pergunta Respondida
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Janusa Nogueira Brasil 14:58 02/09/2021

Porque alguns países conseguem manter excelentes faculdades públicas (mensalidades gratuitas) de Medicina cuja pontuação a nível internacional é uma das melhores universidades do mundo, que é o caso da UBA de Buenos Aires? E o Brasil com tantos tributos pagos principalnente pelos médicos.

Pergunta Respondida
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Luciano ferreira 14:24 02/09/2021

Observamos abertura desenfreada e sem critérios de faculdades de medicina no Brasil, há anos. Temos só na Bahia mais faculdades de medicina do que em todo o Canadá. E são faculdades sem requisitos mínimos de qualidade, podem formar profissionais mal capacitados, comprometendo o atendimento médico.

Pergunta Respondida
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Luciano ferreira 14:21 02/09/2021

Observamos há anos abertura desenfreada de escolas de medicina. Temos na Bahia mais escolas de medicina do que em todo o Canadá.

Pergunta Respondida
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Lucio Batista Mata 18:30 01/09/2021

Meu questionamento é que deve-se atrelar uma preparação politécnica a centros de excelência na realização de um trabalho, porém essa não é a realidade atual nos cursos de Medicina, em que não existe vinculação entre escolas médicas e hospitais universitários de forma obrigatória nos cursos. videchat

Pergunta Respondida
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Audiência encerrada para participações.

"A qualidade do ensino nos Cursos de Medicina no Brasil"

Audiência Pública 2 de Setembro de 2021 às 14:03 Transmissão encerrada

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Transmitido
Parte 1
Saiba mais

Pauta

1) CÉSAR EDUARDO FERNANDES (Confirmado)
Presidente
Associação Médica Brasileira - AMB

2) CRISTIANE DIAS LEPIANE (Confirmada)
Diretora de Regulação e Supervisão da Educação Superior
Ministério da Educação - MEC

3) HÉLIO ANGOTTI NETO (Confirmado)
Secretário de Ciência, Tecnologia, Inovação e Insumos Estratégicos em Saúde
Ministério da Saúde

4) JOSÉ LUIZ GOMES DO AMARAL (Confirmado)
Presidente
Associação Paulista de Medicina - APM

5) JÚLIO CÉSAR VIEIRA BRAGA (Confirmado)
Conselheiro
Conselho Federal de Medicina - CFM

6) LINCOLN LOPES FERREIRA (Confirmado)
Presidente
Confederação Medica Ibero-Latina-Americana e do Caribe - CONFEMEL

7) MÁRCIO YURI DE SOUZA FERREIRA (Confirmado)
Presidente
Associação dos Estudantes de Medicina do Brasil - AEMED-BR

8) MAYRA ISABEL CORREIA PINHEIRO (Confirmada)
Secretária de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde
Ministério da Saúde

9) RAFAEL LOBO DE SOUZA (Confirmado)
Diretor de Ensino Médico
Associação dos Estudantes de Medicina do Brasil - AEMED-BR

10) SÉRGIO HENRIQUE DA SILVA SANTOS (Confirmado)
Diretor de Desenvolvimento da Educação em Saúde
Secretaria de Educação Superior - Ministério da Educação

REQ 250/21 - Dep. Dr. Zacharias Calil - "Qualidade do ensino médico no Brasil" aprovado em 07/07 subscrito pela Dep. Carla Dickson
Aditamento REQ 256/21 Dep. Zacharias Calil aprovado em 14/07

Organização

CSSF - Comissão de Seguridade Social e Família

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Bate-papo

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Lucio Batista Mata: Em 2020, o Brasil passou a contar com mais de 500 mil médicos. Esse marco vem acompanhado da persistência de desigualdades na distribuição dos profissionais, do aumento desenfreado de cursos e vagas de graduação e da ociosidade de vagas de Residência Médica. Nas duas últimas décadas o país assistiu à rápida expansão do ensino médico, conforme mostra análise da evolução da oferta das vagas de graduação em Medicina. Em dez anos, de 2010 a 2020, mais de vinte mil novas vagas foram acrescidas. O aumento foi de 16.836 vagas de graduação oferecidas em 2010 para 37.823 em 2020, ou seja, 124,7%. Além disso, a formação profissional médica no Brasil é um tema que envolve múltiplos aspectos. De um lado temos aqueles que defendem uma formação dita tradicional, de caráter “especialista”, e, de outro, uma mais “adequada” às perspectivas da atenção básica, o “generalista”. A excessiva especialização médica foi apontada, entre outros fatores, como uma das responsáveis pela elevação dos custos assistenciais, segundo preconizava o Programa Nacional de Incentivo a Mudanças Curriculares nos Cursos de Medicina - PROMED, instituído pelos Ministérios da Saúde e da Educação, em 2002. Além disso, ao avaliar a evolução do número de vagas segundo a natureza pública/privada das instituições de ensino, nota-se que, nos últimos dez anos, 84% das novas vagas foram disponibilizadas por instituições privadas, indicando que a expansão da oferta em graduação foi delegada principalmente ao setor privado. 18:11 01/09/2021
Lucio Batista Mata: Essas dicotomias elencadas decorrem, entre outras razões, do sistema de ensino de medicina brasileiro ser fragmentário, marcado pelo isolamento das instituições. A preparação médica institucional ocorre para conformar a atividade e a atitude do médico com a instituição que ele representa. Dessa forma, o sistema de ensino médico brasileiro precisa buscar o equilíbrio entre o que seja uma efetiva produção de conhecimento, a defesa de interesses legítimos da corporação na formação e capacitação profissional e a otimização dos investimentos públicos empregados nesta prática. Estas três vertentes serão capazes de determinar o que poderá advir de escolas médicas inseridas no sistema educacional brasileiro. Meu questionamento é que deve-se acrescentar a inegável relação histórico-ontológica do trabalho com a educação, e que, de acordo com o professor Savianni,, deve-se atrelar uma preparação politécnica a centros de excelência na realização de um trabalho, porém essa não é a realidade atual, em que não existem vinculação entre escolas médicas e hospitais universitários de forma obrigatória nos cursos. Como abordar essa questão? 18:23 01/09/2021